domingo, abril 26

REDOX ante numerosos pedidos de ex alumnos aspirantes a Unversitarios y profes de Esc Media aquí van

  • Algunos sitios sobre la fundamentación del Equilibrio (estequiométri/co) de Reacciones Redox, planteo de las mismas, resoluciones de ecuaciones etc. Procesos que tienen lugar en los sistemas de transformaciones de todo nuestro Mundo Real y su aplicación permanente
  • Corrosión, Sistemas de Equilibrio Interno u Homeostasis de organismos aeróbicos, Respiración, Ageying o envejecimiento de organismos aeróbicos, energía util para Síntesis de Moléculas activas y Uso de Energía Química, economía para el movimiento, el metabolismo intermedio de la célula nerviosa, y hasta para el "pensamiento lógico" de cualquier cerebro activo El pardeamiento de alimentos, la producción de energía y síntesis de Moléculas Defensivas de cualquier organismo de la Biósfera, Catálisis por Enzimas Pigmentarias del tipo "Citocromo" etc. Todos los anteriormente mencionados sí que son "sistemas (en equilibrio) Redox", muy eficientes
  • Se trata de ver con sencillos ejemplos al principio, qué parte/s del sistema se oxida/n y qué parte/s se reduce/n Si tenemos una solución de sulfato de cobre e introducimos trozos de cinc metálico en ella, agregando un ácido fuerte al medio ¿Qué transformación ocurre para que "desparezca" -en apariencias- el Cinc metálico elemental y "aparezca" polvo rojizo precipitado en el fondo del recipiente de reacción, que es en verdad Cobre elemental?

CuSO4 + Zn° + HCl = ZnSO4 + Cu° + ( H +) + Cl-

A- Intentarán identificar primero especies químicas de la ecuación planteada, Cuáles se oxidan,- pierden carga electrónica- Cuáles se reducen - ganan carga electrónica- y cuáles permanecen neutras

B- Equilibrarán usando el método del Ión-Electrón, o de las hemi-reacciones, DADO EN CLASE

C-Para que ambos miembros aparezcan con IGUAL cantidad de cargas positivas y negativas, multiplicando a (cada hemi reacción) o a ambos miembros x algún coeficiente arrpopiado, si hiciera falta se tendrán valores valor equi-molares para cada especie A veces es neceario equilibrar las moléculas de agua La práctica hace el resto

Otro caso es por ejemplo, marcar "hacia donde marcha la oxidación y hacia donde o a partir de cuáles elementos la reducción", en un proceso tal como el siguiente

Ecuación dle cambio

Cu(sólido metálico) + Ag NO3 ( solución acuosa) = Cu (NO3)2 (sal de iones en solución) + Ag ° (plata metálica)

De aquí a lo complejo Cuando una porción importante del pool de cualquier molécula activa se oxida en el interior de las células por un estímulo que llega, agente oxidante etc, hay otra porción equimolar de otra ú otras moléculas más simples o más complejas se reduce, para restaurar el equilibrio y hacer circular "ese poder" que da el intercambio de carga de los elctrones entre los átomos Ese POTENCIAL generado, rinde ENERGIA UTIL PARA SER USADA por cualqueir porciòn del sistema en su conjunto, organismo etc

  • ¿Servirá este profuso argumento para instalar la convicción de la necesidad de comprender el sistemas, dominar la igualación de ecuaciones y evitar que nos pregunten con increpancia a comienzos de curso de ingreso si será útil aprender a "equilibrar cambios redox"? Esto es parte de la biblia de los químicos. Todo cambio material de la naturaleza o provocado por el hombre. tenderá por una ley inmutable de entropia, al equilibrio , tal como lo conocemos, aveces con el cosod e ung ran "desorden" molecular y simplificamos estos procesos de cambios desde un estado "1" a otro estado"2" con ECUACIONES Hasta en la intimidad de sistemas microscópicos, cambios que representen decisión de franquear ó no, el límite entre enfermedad y salud; ó en el mundo macroscópico hacer lo propio para mantener límites entre ambiente compatible y no compatible con la vida misma, tal como la conocemos hasta el momento y subsecuentes hitos de Mecanismos de Adaptación etc. ..., todos esos procesos responden en parte, a equilibrios red- ox, intermedios y gloobales Dadas las condiciones de la atmósfera de la tierra en los ùltimos milenios que ha permitido desarrollar la vida en presencia de Oxígeno Molecular (O2)
  • Sitios a consultar

http://clasesdequimica.blogspot.com/ Para nivel principiante

Para nivel intermedio con teoría y experimentación

Clase de EXPERIENCIA DIRECTA con el electrodo

http.//www.mineql.com

En este último Sitio han puesto un Software para descagar Si se usa inglés, mejor Hay aproximaciòn sencilla por tabla para resolver problemas complejos de reacciones equimolares en el equilibrio un paper muy detallado para nivel intermedio (ingreso a la UNiversidad en carreras técnicas) El link específico para esta descarga se halla en

http://www.mineql.com/big_view8.html#maintext

Uds ya saben de utilidades y pueden acceder por barra al Science Classroom inserto en este

Edu Blog (banner azul con letra dorada)
Se embebe asimismo una publicación como la que sigue, de "Química 9" que está en plataforma Scribd.com

QUIMICA Nº 9
QUIMICA Nº 9 sentinel2008 Informe de Química

miércoles, abril 22

UN DOCENTE DE ESPIRITU AMBIENTALISTA ENVIA LAMINAS SCANNEADAS SOBRE "RESERVA DE BIOSFERA" EN LA COSTANERA SUR de Ciudad de Buenos Aires.

Si tienes que hacer tareas de Biología para 1er. y 2° años Ecología cosistemas, Biósfera etc.
Aquí encontrarás LOS APUNTES ENVIADOS POR UN INGENIERO,amante de la naturaleza,

DOCENTE TITULAR SISTEMA EDUCATIVO GESTION ESTATAL, NIVEL MEDIO en Instituciones del GCBA
MAS INFO desde el enlace En breve subiremos sus láminas de ocho archivos enviados
http://www.cicutaaargentina.blogspot.com

jueves, abril 9

APRENDER PARA DIVERTIRNOS MAS Y DIVERTIRNOS APRENDIENDO... HE AHI EL CONSUMADO EXITO que algunos alcanzan COMO ESTUDIANTES...

A MIS QUERIDOS ALUMNOS
El éxito como estudiante - y... obviamente todo buen estudiante, es potencialmente excelente profesor y deviene más tarde en un experto- consiste en intentar e intentar comprender un asunto intrínsecamente... vez tras vez.

Ningún exitoso en cualquier área del que hacer humano, lo ha logrado desde el primer intento y si hubiera sido así, confiesan los propios exitosos que, en cualquier circunstancia de sus trayectorias, acerca de la Disciplina Específica debieron HABER APRENDIDO MUCHO MAS DE FRACASOS que de logros.



  1. Prepara una agenda, siempre el año regular o ciclo lectivo corre más velozmente de lo que esperamos o pensamos


  2. Revisa objetivos cumplidos y a cumplirse. Metas propuestas y acciones en dirección a las mismas. Consulta siempre a tus profesores o a los adscriptos a cátedras. Siempre saben más que tú a pesar de tus juicios internos


  3. Persevera...incluso, frente a afirmaciones de algunos que te consideren un caso perdido


  4. Las firguras de cambio social significativamente transformadoras (Raquel Satragno en la T V argentina, Magdalena Ruíz Guiñazú en la radiofonía César Milstein como estudiante superior en microbiología, por dar algunos ejemplos) fueron ampliamente denostados, criticados y ...muy descalificados en sus respectivos comienzos...


  5. TRAYECTORIA y RESULTADOS son los mejores indicadores de tu rendimiento como estudiante. Prepárate. La vida humana de hoy, es... en cierto sentido demasiado alargada, como para no aprovechar el aprendizaje Abundan cada día más las propuestas de diversiòn interactivas Muy mal la pasará un adulto mayor que pretende socializar y divertirse si no se halla preparado... Si es que no aprendió aún... a estudiar. Vale la pena el esfuerzo PRACTICA siempre...algo con nuevos abordajes.

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