NUTRICION INNOVADORA EL CRUCIAL PAPEL DEL TRIPTOFANO EXCEDE LA REGULACION DEL SUEÑO EN L LACTANTES

¿Qué hay de nuevo entre docentes locales del nivel medio y de la Región?

ALIMENTO FUNCIONAL POR EXCELENCIA
L- TRIPTOFANO
Según estudios que han publicitado en Sci Dev Net un nuevo rol del incomparable aminoácido esencial presente en  leche humana y carne vacuna   Prevenciòn de  una enfermedad degenerativa 

Desafio para docentes: Enseñando en un Paisaje Digital,- por el médico y neuropsico educador Dr Rosel

¿Qué hay de nuevo entre docentes locales del nivel medio y de la Región?  En Nª 69 del BoletÍn de 
"Asociación Educar"  ver la nota

ACCESO A CIENTOS DE "PELIS" CON CONTENIDOS PARA FOROS DE MEDIO AMBIENTE

¿Qué hay de nuevo entre docentes locales del nivel medio y de la Región?

HAY CIENTOS DE TEMAS MARAVILLOSAMENTE PRODUCIDOS
PERO RECUERDEN, PARA ELEGIR LA PELI O  CUALQUIER  TEMA A DISCUTIR CON   INTEGRANTES DE TALLER,  DEBEN ESTAR PREVIAMENTE REGISTRADOS

ES SENCILLO Y EN DOS PASOS
AQUI ENLACE DEMO

¿Repasamos transporte de sustancias (solubles) a través de Membranas Biológicas?

¿Qué hay de nuevo entre docentes locales del nivel medio y de la Región?
Un slide en la WEB que pude piratearle a Norma Cruz   parece  dar  buenos ejemplos para repasar transporte a través de membranas!
También realizo un cuadro conceptual en varios slides  interesantes sobre Microorganismos y contaminaciòn
Te lo ofrezco

Curso de Neuropsicoeducación 2012

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VER PAGINA AD-HOC EN ESTE SITIO "NEUROPSICOEDUCACION PARA TODOS/AS"
O rmeitirse a la Pagina institucional  Marita   Carlos y Equipos

NEURO PSICO EDUCACION EN EL AULA (Nota de Dr C Logatt Grabner para CLARIN)

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Según  palabras del Dr.  Carlos L Grabner (médico oncólogo, ensayista, docente  psico terapeuta del "Dolor" y especialista  de la recientemente instituida mundial mente como  Asociación para la Neuro Psico Educación  y presidente honorario  de EDUCAR ) : "la educación se ha centrado hasta hoy en transmitir herramientas válidas de interpretación de  la realidad, costumbres   de cultura Etc.,   pero estuvo olvidando su función primordial Modelar Mejores Seres Humanos "
 Veamos la Nota Completa en el contexto de la Página Institucional de EDUCAR 

Maximas de verdaderos pensadores

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En el Boletín de FAIN-  UADE acaba de publicarse una frase para re pensar la postura filosófica y social de  quiénes son y se sienten a sí mismos verdaderos hombres y mujeres de ciencias   

“Un científico debe tomarse la libertad de plantear cualquier cuestión, de dudar de cualquier afirmación, de corregir errores”.
Julius Robert Oppenheimer

¿TELEVISION PARTICIPATIVA?

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UN MEGA PROYECTO PARA ACCEDER ON LINE Y ASISTIR PERSONALMENTE 

Progama de Extensiòn Educativa en UADE Escuela

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En U A D E (Universidad Argentina de la Empresa) se han venido  dando  todos  lunes de abril de 2012 - seguramente se habrá  repetir la propuesta durante  presente ciclo-   Actualización para Docentes de Escuelas Secundarias para  desarrollar competencias en Aula Virtual
Cómo organizar una búsqueda, cómo sacar mayor provecho de todo lo que    ofrece   Internet en la asignatura que nos toca enseñar y cuáles son las fuentes validadas  

Cómo hacer uso inteligente y operativo de búsquedas  en enormes  bases de datos

Asimismo, se ofrecen  otros recursos
Aquí se nos brindan enlaces de canales en la WEB sobre procesos de   síntesis proteica simulados o de transcripción genética  Los profesores de Biología Celular y Molecular de la carrera  de Bio Informática nos han suministrado U R L s 

 Lo que alli se muestra  pueden servir de disparadores  en seminarios en química biológica de escuelas técnicas, como actividad complementaria para Biología de tercer año, en el tema duplicación de A D N

He aquí las pelis

Primer enlacehttp://www.youtube.com/watch?v=-mtLXpgjHL0

Segundo enlace 

En conectar Igualdad (seminario 07 de Quìmica) estamos haciendo "Alto en el Camino...· para pensarnos...como atentes de Internet

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Parece ser la que WEB.2 llego para quedarse, pisando fuerte y sitùa a la Educaciòn en un nuevo paradigma colaborativo antes impensado Veamos  un Movie que nos regala el equipo de Conectar Igualdad 

"UN MINUTO DE CIENCIA", programa " JOIN-IN_ SCIENCE" que nos cuentan desde revista Sólo Ciencia de Madrid

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En algunos países de Europa meridional para incentivar el pensamiento científico y  la indagación en los colegios se monta un programa  permanente de videos y  otras demostraciones info gráficas que se nuclean en la colección "CIENCIACOLE"  Exposiciones continuas  interactivas 

Últimamente ha circulado el vídeo sobre Tektita (fusiones espontaneas de   sílice que producen vidrio en grandes cataclismos y explosiones) que ha gustado mucho  a los niños 

Veamos algunos registros  ¿Por qué no imitarlos?

Agenda Anual de Vinculación a GRUPOS ACADEMICOS Programas "Aulas Abiertas" y Semanas Interactivas

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En el marco de actividades por el Bicentenario de la Patria  El  Observatorio Astronómico de Tucumán, invita a los docentes, de Áreas primaria y media,  a dos sesiones ( febrero 2012  y   abril 2012) a participar de Jornadas intensivas de  Formación docente  para introducirse en  Ciencia en el Aula
Más información

AYUDEMOS DIFUNDIENDO "BUENAS NOTICIAS "para que Argentina vuelva a ser potencia industrial y semillero de lumbreras humanas

Tomar nota de  Becas Disponibles del Instituo Sábato 
Si tienes hijos en edad de estudio  secundario INCOMPLETO, o por comenzarlo,  parientes o amigos que se decidan por   esta vocación tan necesaria como  atrapadora, en todas sus variantes

 Lee y difunde ESTO

CUANDO NO TENEMOS A MANO, OTRO RECURSO, AYUDEMOSLES A "PATEAR"

Se ha verificado en un país emergente como Sto. Domingo que la recluta para  equipos de  fútbol, entre los niños-adolescentes,  conllevaría   fuerte  valla contra el HI-v 1 (SIDA) La nota en Sci Dev Net 

LOS DATOS QUE OFRECEN LOS SIMULADORES SON CONTUNDENTES . la huella contaminante alcanza perfiles muy altos

HACIA FIN DE SIGLO..., (NOSOTROS NO LO PRESENCIAREMOS) 
SE  PRODUCIRÍA   UNA ESPECIE DE  EFECTO"ESPITA" DEL CALOR DEL DIOXIDO DE CARBONO ACUMULADO EN CIERTOS SECTORES DEL PLANETA
AQUI  LA NOTA DE SOLO CIENCIA 

POR QUE 2011 ES AÑO INTERNACIONAL DE LA QUIMICA

Desde 2008 la I U P A C (unión internacional para la química pura y aplicada) y la UNESCO han preconizado declarar este 2011 como AÑO INTERNACIONAL DE LA QUIMICA

Bajo el lema La Química, nuestra Vida  nuestro Futuro, se pretende con cientizar a la sociedad global  acerca de  la  necesidad de atender a las contribuciones que esta ciencia central hace para el bienestar de la humanidad 

Se decretó que,  al cumplir  en 2011 cien años  el Premio Nobel otorgado a Marie Curie por sus contribuciones en  radiactividad y la creación de la Sociedad para la química internacional (precursora de la IUPCAC) sería, precisamente este 2011 Año Internacional de la Química 

En el marco por los festejos  se dará en nuestra ciudad una conferencia sobre gastronomía molecular en el ISP "JV González" del G C B A el próximo  30 de agosto 

Fuera de marco local desde esta red de usuarios habilitados, recomendamos el trabajo de divulgación q ue viene haciendo el Dr Herradon desde España y se puede visitar su Blog de  Los Avances de la Química 

Un articulo en Sólo Ciencia revela cómo Fisica Clásica y Tecnologías de Punta cooperan para la calidad de vida

La invención de una tinta coloidal en base a nano cristales no nativos, coopera en la eficiencia de celdas foto voltaicas    


 IMAGEN DEL SILICIO "INTERVENIDO"


Más Info

PROFUNDIZANDO CONCEPTOS DE C.T.S.

Un interesante slideshare  para debatir con alumnos

CTS y la gestión de proyectos de tecnología

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ARTICULACION CON EL NIVEL SUPERIOR

CONGRESO DE GESTIÓN EDUCATIVA EN CÓRDOBA, declarado de Interés educativo por Resolución Rectoral

1. ENCUENTRO NACIONAL DE ARTICULACIÓN ENTRE UNIVERSIDADES Y SISTEMA EDUCATIVO

Declarado de interés educativo por Resol. Rectoral Nº 307/11

Fecha de realización: 13 y 14 de octubre de 2011

Lugar: Universidad Nacional de Córdoba

Objetivos

Generar un espacio de intercambio académico entre instituciones públicas comprometidas en procesos de articulación de los diferentes niveles del sistema educativo.

Reflexionar acerca del involucramiento de los diferentes actores en los procesos de articulación a nivel nacional, provincial e institucional.

Recuperar los sentidos que han construido los actores participantes en torno a esos procesos de articulación.

Valorar las estrategias que resultaron más significativas en la implementación de los diferentes proyectos.

Favorecer la sistematización y difusión de información y conocimientos producidos en investigaciones y experiencias acerca de la articulación entre instituciones educativas.

Propiciar espacios de reflexión acerca de alternativas y propuestas para mejorar la calidad de los procesos de articulación entre las distintas instituciones del sistema educativo.

Ejes temáticos

En cada una de las mesas, se propone el intercambio de contribuciones en relación con  los siguientes ejes que atraviesan los procesos de articulación entre los diferentes niveles del sistema educativo: 

Políticas, gestión y prácticas

En este eje interesa reflexionar en torno a: las políticas de articulación, tanto a nivel nacional, jurisdiccional o institucional; los marcos normativos; la formulación e implementación de políticas, programas y proyectos;  la problemática de su gestión. 

Experiencias de articulación

En este eje se propone el análisis y discusión  acerca de los estilos de abordaje de las experiencias de articulación. Interesa especialmente analizar el lugar del conocimiento en dichas experiencias. 

Involucramiento de las instituciones educativas y sus actores

Se promueve en este eje una aproximación más específica a los actores que participan en los procesos de articulación, tanto los vinculados a la gestión institucional, como a la enseñanza y el aprendizaje en sentido amplio (docentes, equipos técnicos, espacios de asesoramiento pedagógico, participantes en proyectos de voluntariado universitario, etc.). 

Mesas de trabajo

1.       Universidad  - Ministerio de Educación

2.       Articulación Escuela Primaria-Universidad

3.       Articulación Escuela Media –Universidad

4.       Articulación Institutos de Educación Superior y Universidad

5.       Articulación intra e interuniversitaria

Participantes: Responsables de Universidades Nacionales en proyectos de   Articulación con el Sistema Educativo. Referentes de los Ministerios de Educación de las diferentes provincias. Docentes, investigadores y estudiantes involucrados en procesos de articulación entre Universidad y Sistema Educativo.

Informes e inscripción: Secretaría de Asuntos Académicos - Pabellón Argentina Ciudad Universitaria – Universidad Nacional de Córdoba Tel. 00351 – 4333049/50 – Int. 112 Correo electrónico: encuentro.articulacion@saa.unc.edu.ar Sitio web: http://www.articulacion.unc.edu.ar/index.html

Publicidades Impactantes PARA REFLEXIONAR SOBRE EL PROCESO DE NUESTRO MUNDO ACTUAL

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