UN SITIO DE CURIOSIDADES....

Donde encontraràs ideas para armar Arbolitos de Navidad que nunca antes viste
Por ejemlo ¿Por qué no armar uno  con  billetes o papeles en desuso colaborando asi con eL CUIDADO medio ambiente ? Y...muchas otras "Tonterias" más 

FUNDAMENTOS DE ELECTROQUIMICA ¿Cómo se genera la F.E.M.?

Cómo entender la electroquimica desde una concepción y perspectiva de lo  cotidiano

La corriente eléctrica se produce por una pila voltaica como resultado de la fuerza electromotriz (fem) de la pila, la cual se mide en Voltios (v) hAY QUE TENER EN CUENTA TMBIEN LA LEY DE NERNST y las especies químicas elegidas, la diferencia entre   potenciales redox de ambos iones y la (c) Ya que a mayor número de particulas iónicas por voumen de solución   mayor el nú.mero de choques

 Los principios de la T. A. M. rigen también los fenómenos de Electroquímica como cualquier reacción de transformación

  Cuanto mayor sea la tendencia  para la cual ocurra la reacción de pila, mayor será la F.E.M. (fuerza electromotriz de   pila).

• ¿ EN CUANTOS FENOMENOS VITALES ESTA INVOLUCRADA LA REACCION ELECTROQUIMICA?

1. Envejecimiento y maduración de   seres vivios toma  lugar por reacciones de oxido -reducción PROGRAMADAS EN LAS CELULAS
2. Muchos procesos biológicos sólo pueden darse por reacción  electroquímica
3. El equivalente mecánico y electrico de  ciertas  reacciones químicas tiene múltiples aplicaciones NO solamente     pilas conocidas como "alcalinas"
4. PARA ENTENDER MEJOR   LA  COMPLEJA UNIDAD TEMÀTICA  SEGUIR   ENLACE   (Tomado de Libros Vivos de " fisica.net " )

•  Realizar   ejercicios de  Guia REDOX que te hayan dado.  basándote en   pasos de ejercicios resueltos de Prof  Gimenez Ayala 

Observamos la importancia de entender y aprobar holgadamente "QUIMICA " en los últimos tramos de la Escuela Secundaria

Carreras de universidad de Buenos Aires y Otras universidades cuyos planes están homologados y tienen obligatorio El cursado con   aprobación de “Química”  -  “Biología” en C.B.C.   y los cursos preparatorios con INTENSIFICACION  de CONTENIDOS DE  QUIMICA DURANTE curso  regular de la carrera elegida, a saber:
• AGRONOMÍA


• CIENCIAS AMBIENTALES


• CIENCIAS BIOLÓGICAS


• CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN


• CIENCIAS FÍSICAS


• CIENCIAS GEOLÓGICAS


• CIENCIAS MATEMÁTICAS


• CIENCIAS QUÍMICAS


• CIENCIAS DE LA ATMÓSFERA


• BACHILLER EN CIENCIAS DE LA ATMÓSFERA


• OCEANOGRAFÍA


• PALEONTOLOGÍA


• TÉCNICO PARA BIOTERIO


• VETERINARIA


• BIOQUÍMICA


• FARMACIA


• ÓPTICO TÉCNICO


• TÉCNICO EN MEDICINA NUCLEAR


• FILOSOFÍA-optativa, entre otras once asignaturas que en mayoria corresponden a las ciencias naturales-


• INGENIERÍA EN INFORMÁTICA


• INGENIERÍA CIVIL


• INGENIERÍA ELECTRICISTA


• INGENIERÍA ELECTRÓNICA


• INGENIERÍA INDUSTRIAL


• INGENIERÍA MECÁNICA


• INGENIERÍA QUÍMICA


• INGENIERÍA NAVAL


• INGENIERÍA EN AGRIMENSURA


• ANÁLISIS DE SISTEMAS


• MEDICINA


• NUTRICIÓN


• KINESIOLOGÍA


• OBSTETRICIA


• FONOAUDIOLOGÍA


• ENFERMERÍA UNIVERSITARIA


• LICENCIATURA EN ENFERMERÍA-Optativa entre otras once que son fundamentalmente disciplinas exactas y naturales-


• TÉCNICO RADIÓLOGO UNIVERSITARIO


• ODONTOLOGÍA


• PSICOLOGÍA- (Solo Biología) si cursa alguna especialidad en neurociencias se hace imprescindible cursar alguna QUIMICA

A las 34 opciones debemos multiplicar por 2 las que aparecen subrayadas porque en algún punto de la carrera    vuelven a ver quìmica Con lo que ya  superamos  los 100 puntos  de escollos del slalom Si tomamos  ya la especilizacion (cualquiera que sea  Farmacia, Bioquimica y Medicina) no menos de otras treinta veces tendremos unidades tematicas emparentadas con  Quimica O sea unas 168 veces nos veremos frustrados en nuestra misión en la vida SI NO HACEMOSALGO, PARA   LLEVARNOS MEJOR CON LA QUIMICA

Si no nos relacionamos mejor con esta  Ciencia  Madre que explica  la naturaleza intrinseca de los materiales que manejaremos, el    comportamiento, energias  y utilidades de todos los materiales que encontramos en el mundo tal como ha llegadop a ser lo que hoy es,  y  que seguiremos descubriendo  hasta su último crash...muy magros seràn nuestros logros

A buscar un buen Instituto o Profesores acreditados  que brindan  APOYO durante  la  recuperación de  Unidades Temáticas  y Práctica  final secundario antes   o una vez comenzado el  CBC
FUENTE: " Empoderar " Grupo de publicaciones periodicas del CBC  Sede Paternal U B A

TRABAJOS PRACTICOS MATEMATICA C.B.U. (1º y2º años) PIRATEADOS A COMERCIAL 9 DE 11ª

SI..SI  SI "Somos los Salliere de  Escuela Comercial 9 de De11ª Blog Informal que  les sacamos formatos a  los profes.. chan chin chen chan 

A ver a ver... Para Repasar  MATEMATICA :
Hay clases de Apoyo, jueves en   6º hora TT , con Silvia Giúdice
Anotarse-Preceptores del  turno-  

• cuadriláteros
• cuerpos geométricos
• racionales para 2º año
• potenciación / radícación
• enteros/fracciones  

GUIA DE TRABAJOS PRACTICOS DE MATEMATICA Escuela Comercial9de DE 11°

CUADRILATEROS
CUERPOS GEOMETRICOS
ENTEROS Y FRACCIONES
POTENCIA Y RADICACION
RACIONALES 2º AÑO
RAZONES/ PROPORCIONES
  

POSTURA SOBRE LA EDUCACION NO AMIGABLE NI ADICTA PENSAMIENTO CRITICO QUE DEBERIA ESTIMULARSE Y OPINION QUE DEBERIA ATENDERSE MAS . QUE DICE AL RESPECTO, MEX URTIZBEREA

ALGO QUE CIRCULA  por RSS.
Aparecio en mi muro enviado por un amigo curioso y activo empresario
Su origen parece estar en las  reflexiones del genial conciudadano Mex Urtizberea

DE HECHO HAY QUIENES YA TENEMOS FRAGMENTADA UNA FAMILIA, POR CUESTIONES QUE MUCHO TIENEN QUE VER CON LO QUE SE HIZO Y/O POSTERGO EN  LOS ANTERIORES CINCUENTA AÑOS POR  LA EDUCACION DEL  PUEBLO ARGENTINO

UNA VISITA  AL  ZOO  DE  LONDRES

POR EL DIA DE LA EDUCACION

- A las plantas las endereza el cultivo; a los hombres, la educación. (Jean J. Barthélemy)
- Un profesor es el que te enseña, un maestro es del que aprendes

- Enseñando aprendemos (Séneca)
- Enseñar es aprender dos veces (Joseph Joubert)
- Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres (Pitágoras)
- Hay dos tipos de educación, la que te enseña a ganarte la vida y la que te enseña a vivir. (Antony de Melo)
- El buen maestro hace que el mal estudiante se convierta en bueno y el buen estudiante en superior. (Maruja Torres).
- El principio de la educación es predicar con el ejemplo.(Turgot)
- Una cosa es saber y otra saber enseñar. (Cicerón, Marco Tulio)
- El secreto de la educación está en el respeto al discípulo (Ralph W. Emerson)
- Enseñar a quien no tiene curiosidad por aprender es sembrar un campo sin ararlo (Rchard Whately)
 -El principio de la educación es predicar con el ejemplo (A.R.J. Turgot).
- Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede predecir dónde acabará su influencia (H.B. Adams).
- Si domas a un caballo con gritos, no esperes que te obedezca cuando le hables (Dagobert D. Runes).
- Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida. (Pitágoras).
- Hay dos tipos de educación, la que te enseña a ganarte la vida y la que te enseña a vivir.
- Educar en la igualdad y el respecto es educar contra la violencia. (Benjamín Franklin).
- El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para se gobernados por los demás. (Spencer, Herbert).
- La educación no crea al hombre, le ayuda a crearse a sí mismo. (Maurice Debesse).
- El oficio del maestro: Enseñar es un ejercicio de inmortalidad. (Ruben Alves)
- Es detestable esa avaricia espiritual que tienen los que, sabiendo algo, no procuran la transmisión de esos conocimientos. (Miguel de Unamuno).
- El objeto más noble que puede ocupar el hombre es ilustrar a sus semejantes. (Simón Bolivar)
 -Educar,del latìn  "EDUCCERE":"Sacar lo mejor de cada quién" H Mandrioni, filosofo de la EDUCACIÒN MODERNA
- Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él. (Kant, Emmanuel)

Ciencias del Comportamiento Humano:"N. S. E . Neurosicoeducación"

EL 17 y 18 de septiembre Buenos Aires, es sede oficial, una vez más de las  II° Jornadas Internacionales de NSE Transdisciplina de BIologia Molecular aplicada que marca rumbos
Ver más

Préstamo del espacio de Escuelas Medias al comercial9de De11ª, que tiene su Sitio algo atrasado..

Mesas Examinadoras  TURNO DICIEMBRE DE 2010
SEGUIR  ENLACE SOBRE   TURNOS, DE NO CONSEGUIR ACCEDER A DOCS. UTILICE  BARRAS  DEL ESPACIO DE VENTANAS DESPLEGADAS ABAJO

• turno mañana
• turno tarde
• listado de profesores  que  concurren  cada día

CURSOS Y RECURSOS PARA LA LABOR TECNICO PEDAGOGICA

Durante el 2° cuatrimestre de 2010 en Sede 10 del CePA (Belgrano)  se da
ROL DEL/A SECRETARIO EN SU APOYO A LA FUNCION PEDAGOGICA de EDUC. MEDIA; ARTISTICA TECNICA
BASADO EN  APUNTES Y EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS  DE   DRA M T CARRETERO (maestra normal superior de toda una vida y más  tardiamente abogada)

Es indudable que el Rol del/a Secretario/a de Nivel Medio no esta del todo bien delimitado ni aclarado, dada la profusa norma vigente y las cambiantes resoluciones de Direccion de legal l yTecnica del estamento publico que a veces confunden más de lo que simplifican

Para todo los secretarios/as y para quienes aspiran a una tarea de auxiliares competentes
Se dicta en forma quincenal presencial Sábados de 9a 12 has
otro similaar el Rol del Secretario como Colaborador de  Función Pedagogica en  sede 15 (Villa Urquiza)  Jueves de 18 30 a 21 30 has
Informes en CePA central o en    sedes   10  y 15

JORNADA DE ASTRONOMIA EN EL MARCO DE FESTEJOS DEL BICENTENARIO PATRIO

seguir información desde facebook

REALIZADOR

SEBASTIAN_MUSSO@YAHOO.COM.AR

NOVEDADES DE BIOTECNOLOGÌA EN NUESTRO PAIS, NOS POSICIONAN COMO PRODUCTOR DE CONOCMIENTOS EN LA REGION

En Argentina!

Con biomateriales diseñan nanovehículos para proteger sustancias en alimentos - Son capaces de contener, transportar y liberar agentes bioactivos como bacterias probióticas, vitaminas y otras sustancias benéficas-. La innovación de los investigadores de la UNL es valiosa para la industria de alimentos pero también para la farmacéutica y cosmética.

 Identifican nueva proteína clave en la formación de celulosa

Científicos de Alemania y Estados Unidos descubrieron una proteína clave para la formación de celulosa. Este conocimiento ayudará para mejorar la digestibilidad del forraje y el aprovechamiento de los materiales celulósicos para la generación de energía. Vacuna contra la gripe, pero sin agujas
Vacunarse contra la gripe u otras enfermedades podría ser tan simple como ponerse un parche biodegradable en la piel. Nada de agujas

EL/LA DOCENTE DE EDUC. MEDIA DEL SIGLO XXI NO PUEDE SUSTRAERSE AL TRATAMIENTO AULICO DEL AVANCE DE LA BIO Y NANOTECNOLOGIAS. CON ESTE PROPOSITO, " ACTUALIZACION Y FORMACION CONTINUA"
HACE UNOS OCHO AÑOS QUE FUNCIONA EL PROGRAMA DE ARTICULACIÒN  "ARGENBIO"  

Capacitacion docente en el segundo cuatrimestre

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Y...¿ SI HACEMOS "CADENA DE FAVORES" como imaginaba Trevor ?

RE ACTUALIZACION EN EDUCACION SEXUAL: Algo sobre "Chlamydia trachomatis"

Contribucion Sexualidad Humana

NUEVA SESION DE LA "SEMANA DE LAS CIENCIAS" EN TODO EL PAIS

CON NUMEROSOS ACTOS Y DEMOSTRACIONES ABIERTAS A PUBLICO, ESPECIALMENTE PENSADA COMO MOTIVADOR  PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES.

EN TEATROS MUSEOS Y CENTROS DE INVESTIGACION DEL CONCICET,    ESCUELAS O PROFESORADOS DE TODO EL PAIS,  SE DESARROLLA CON EXITO HASTA EL 18 DE JUNIO DE 2010,  OTRA SESION DE LA  SEMANA DE LAS CIENCIAS

AUSPICIADA POR MIN DE PLANEAMIENTO EDUCATIVO  COMO ACTIVIDAD PRIORITARIA Y PLURIANUAL  DEL MINCYT

Más Info

www.mincyt.gov.ar

Dan Pink y la CIENCIA DE LA MOTIVACION

Alguien del GRUPO DE LOS TRASPASADOS (trastornados?) por la búsqueda de motivaciones y excelencia en   managgement, entre los que hacemos la Comunidad HACER HISTORIA en Buenos Aires,  ha arrastrado este video a nuestro Sitio de la Comunidad  y yo lo he elgido  compartírtelo desde este, nuestro Sitio  ed Escuela Media

NOVEDOSA CAPACITACION DOCENTE Por el aporte de las " Neurociencias" PRODUCTO DEL DOMINIO DE LA BIOLOGIA MOLECULAR

SE OFRECE EN ASOCIACION EDUCAR - seguir el enlace para la inscripcón y contactos-  para todos los docentes sin importar  Area o Nivel  .Hay bonificación por grupos institucionales

Averiguar en la Fundación por programas y posibilidadeá a través  de la Pagina Oficial de Asoc. Educar (para el  Desarrollo Humano) Alli están la direccion y teléfonos

Esta Novedosa Capacitación docente  Usa Recursos prácticos para el desarrollo de competencias cognitivas, ejecutivas y emocionales

SI PIENSAS QUE EL AGUA NO INFLUYE...

SI PIENSAS QUE EL AGUA NO INFLUYE EN TU RENDIMIENTO FISICO E INTELECTUAL REVISA ESTA SENCILLA  PRESENTACION,  QUE  NOS LLEGO DESDE COLOMBIA

RFLEXION SOBRE PENSAMIENTO CRITICO: "Cuando se Aprende a Pensar"

¿CUANTAS SOLUCIONES PUEDE TENER UN MISMO PROBLEMA?
Para visualizar cómo puede jugarle "en contra" el pensamiento critico desarrollado a un alumno, en cualquier estadio y icrcunstancias, de la vida académica Seguir enlace
Damos las gracias por la Contribución de pesquisas  en la WEB  al  prof de CABA  (en retiro)
 Jorge  a. Tiscornia

Un proyecto de INVESTIGACION EDUCATIVA INTERVENCIONISTA PARA APLICAR EN ESCUELAS MEDIAS "COMERCIALES"

Se comparten las miradas sobre el status e Alfabetiz cientifica & Escuela, a la luz de los documentos revisados durante le modulo II dle postitulo
Seguir Enlace 
Se trata de  LLEVAR A CABO UN TRABAJO INVESTIGACION EDUCATIVA de tipo intervencionista a futuro y   tratamiento cuantitativo

Cualquier cuerpo, AL ACERCARSE, en su energía, a la Velocidad de la Luz, o al traspasarse se valor, perdería "edad" respecto al espacio-tiempo de partida

 ALGO  SOBRE EL "BARRO DE  EINSTEIN" , en la actualidad, nuevos  experimentos, prueban con una precisión 10 000 veces mayor que en el siglo veinte que:   LA PERDIDA "EDAD RELATIVA", al punto espacio -tiempo de incio  CON LA ACELERACION, es un fenómeno mensurable.

Seres vivos de las profundidades más oscuras

Aunque todo puede derrumbarse, desde el m{as profundo abismo....
Sigue reconstruyendose la VIDA EN LA TIERRA C

EL SOL ...sale para todos, AHORA , EN ESPECIAL MANERA CONSTRUCTIVA PARA LOS POBRES DE TODO EL MUNDO

NUESTRO SOL ...
SALDRA PARA TODOS de una venturosa vez.
La Nota Completa .

TODOS JUNTOS CONTRA LAS PANDEMIAS

NO PASARAN!!!!!
Esto es lo que se propusieorn   científicos en red de todas partes...

Aprender a Enseñar con Nuestras Propias Representaciones Mentales Docentes, ó Representarnos " esta nueva realidad"?

•  Sobre un  trabajo de Miranda y Vega (Ed. Homo Sapiens, Sta Fe, Argentina, año   2000)

"Alumnos, Maestros y Conocimiento en Contextos de Pobreza"
 Un aporte individual requerido por   la Coordinaciòn de postitulo "Alf. Ccientífica y Escuela "  Comision "!D" dueto Otero Liliana - Macellari Marìa

•  Correción de  2º instancia Individual

Link de Acceso  Para analizar  documento