jueves, diciembre 10

DESCUBRE COMO TUS PROPIOS PENSAMIENTOS sobre todo, los dirigidos hacia tí mismo y los demás seres humanos, todo lo que escuchas, hasta lo que internamente admites del afuera, INFLUYE EN TU RENDIMIENTO Y SALUD INTEGRAL

Investigaciones recientes en NEUROQUIMICA CONDUCTUAL  HUMANA han revelado el  por qué del bajo rendimiento de algunos individuos y  sus traumas psíquicos - poco aclarado hasta la actualidad- DE LOS ENVIDIOSOS DE LUJO Intelectuales de gran trayectoria y logros apreciables, que sin embargo  viven regañándose a sí mismos y malográndose por   logros ajenos...

¿Cómo incide esta condición en la salud integral y específicamente en  sus DEFENSAS ORGANICAS?

NO SOLO DE VIRUS BACTERIAS Y TOXINAS enferman y mueren los seres humanos Ciertas "toxinas mentales" tendrían su propio papel letal en el nodo de la predisposición al cáncer, la artritis y las enfermedades degenerativas en general.

Son ciertos "Neuropéptidos"    encargados de la señalización  diferencial , como los  nerutroansmisores de  SEÑALES DE ALERTA   "defensa  altas y/o bajas" según cuáles  mensajes internos hayan sido recibidos por  el cerebro y retransmitidos al torrente sanguíneo,a través de  receptores de  membrana de  los linfocitos. de la Red Inmunocompetente De esta forma, no es difícil inferir por qué las civilizaciones menos afectadas por la "competitividad" son menos proclives a padecer (en términos sanitarios significativos) cáncer, diabetes, enfismeas pulmonares artritis Ni reclaman tan a menudo  transplantes de órganos
Edito Mamuta(*)
Envío  del lote Marité

domingo, noviembre 29

TE LLEVASTE QUIMICA? Mira este Video embebido desde YouTube para repasar configuracion electrónica

ALGUNOS TEMAS parta fijar conceptos  viendo preciosos videos  que traen  buen audio
CLASE INTRODUCTORIA SOBRE QUIMICA COMO CIENCIA CENTRAL (Perù)
Modelos Atómicos
Otra de Modelos Atómicos   buenos movies
Modelo Atomico Moderno
Modelos Atómicos Parte 2 (más elevado para ingreso a Universidades)
Equilibrio Quimico
Qué factores afectan el EQUILIBRIO QUIMICO

NO ES POR CASUALIDAD QUE  SE HA  ELEGIDO UN ELEMENTO "TAN PESADITO"  como el · Sr·- estroncio-   Es para que  entrenen Recuerden  la analogìa  con el anfiteatro...los más cómodos de los asistentes a un  show,   se hallan más cercanos al escenario (Núcleo) s y  los más renuentes en  salir - mayormente retenidos pro el  Nucleo-


TAMBIEN SE PUEDE HALLAR MATERIAL SELECCIONADO EN EL SITIO
 www.eGauss.com

CLASE TIPICA ENLACE QUIMICA (en este caso Covalente ordinario, suponiendo molécula plana de CO2)

Una demostraciónpor diagrama de Lewis, del enlace Covalente dativo o  de Coordinación Electrónica

lunes, noviembre 9

PARA ESOS QUE SIEMPRE CREEN QUE EL PASTO...DEL OTRO LADO DEL CHARCO SERA MAS VERDE Y FRESCO...

Veamos cómo ha llegado a ser en algunos lugares  del  MUNDO DESARROLLADO  en la  FILOSOFICA CONSTRUCTIVISTA la  - Seguir el link para  video si tienes instalado un reporductor MP3-
Tan mentada Relación alumno  Profesor

Contriución de envío: Prof J A Tiscornia - vocal de junta de Clasificación  II Min Educ CABA
Edición:  Mamuta(*)

miércoles, octubre 21

INFORMACION para el Próximo "CONGRESO DE HUMANOS CON RECURSOS"

Respetuosamente informamos lo recibido de  parte de Organizadores del Congreso Internacional de Humanos con Recursos   

3 y 4 de Noviembre   
Castelar Hotel & Spa  Capital Federal, Buenos Aires Argentina,Av. de Mayo 1152
La información completa está en la Web del Congreso.  favor mirarlosiguiendo el vínculo:
http://www.congresohumanos.org

Muchas Gracias
Por la amabilidad de aceptar  estra información.
Estamos seguros de ésto: El reto al cambio que hace este congreso contribuirá al mejoramiento de la Economía Global y a  superar la actual crisis financiera mundial.
Estaremos pendientes de su respuesta.
Enviaremos el E-book

La Gerencia de La Imaginación Humana

Si solicitas información hacerlo en este buzón
http://www.congresohumanos.org/info.html

miércoles, septiembre 30

EL LEGADO DE LOS ARGENTINOS "INSOLENTES"


El Dr. Mario A. Rosen es médico, educador, escritor, y empresario exitoso. Tiene 63 años. Socio fundador de Escuela de Vida, Columbia Training System, y Dr. Rosen & Asociados. Desde hace 15 años coordina grupos de entrenamiento en Educación Responsable para el Adulto. Ha coordinado estos cursos en Neuquén, Córdoba, Tucumán, Rosario, Santa Fe, Bahía Blanca y en Centro América. Médico residente y Becario en Investigación clínica del Consejo Nacional de Residencias Médicas (UBA). Premio Mezzadra de la Facultad de Ciencias Médicas al mejor trabajo de investigación (UBA). Concurrió a cursos de perfeccionamiento y actualización en conducta humana en EEUU y Europa. Invitado a coordinar cursos de motivación en Amway y Essen Argentina, Dealers de Movicom Bellsouth, EPSA, Alico Seguros, Nature, Laboratorios Parke Davis, Melaleuka Argentina, BASF.


"La Argentina Insolente"

Manifiesto cuya autoría le pertenece, extraido de su Blog de discípulos, derecho propio y adquirido... imponer sus deferencias y su diferencia, a la malsana insolencia nuestra de cada día


En mi casa me enseñaron bien.Cuando yo era un niño, en mi casa me enseñaron a honrar dos reglas sagradas:
Regla N° 1: En esta casa las reglas no se discuten.Regla N° 2: En esta casa se debe respetar a papá y mamá.Y esta regla se cumplía en ese estricto orden. Una exigencia de mamá, que nadie discutía... Ni siquiera papá. Astuta la vieja, porque así nos mantenía a raya con la simple amenaza: “Ya van a ver cuando llegue papá”. Porque las mamás estaban en su casa. Porque todos los papás salían a trabajar... Porque había trabajo para todos los papás, y todos los papás volvían a su casa. No había que pagar rescate o ir a retirarlos a la morgue. El respeto por
por la autoridad de papá (desde luego, otorgada y sostenida graciosamente por mi mamá) era razón suficiente para cumplir las reglas.Usted probablemente dirá que ya desde chiquito yo era un sometido, un cobarde conformista o, si prefiere, un pequeño fascista, pero acépteme esto: era muy aliviado saber que uno tenía reglas que respetar. Las reglas me contenían, me ordenaban y me protegían. Me contenían al darme un horizonte para que mi mirada no se perdiera en la nada, me protegían porque podía apoyarme en ellas dado que eran sólidas.. Y me ordenaban porque es bueno saber a qué atenerse. De lo contrario, uno tiene la sensación de abismo, abandono y ausencia.Las reglas a cumplir eran fáciles, claras, memorables y tan reales y consistentes como eran “lavarse las manos antes de sentarse a la mesa” o “escuchar cuando los mayores hablan”.Había otro detalle, las mismas personas que me imponían las reglas eran las mismas que las cumplían a rajatabla y se encargaban de que todos los de la casa las cumplieran. No había diferencias. Éramos todos iguales ante la Sagrada Ley Casera.S in embargo, y no lo dude, muchas veces desafié “las reglas” mediante el sano y excitante proceso de la “travesura” que me permitía acercarme al borde del universo familiar y conocer exactamente los límites. Siempre era descubierto, denunciado y castigado apropiadamente..La travesura y el castigo pertenecían a un mismo sabio proceso que me permitía muchas veces desafié “las reglas” mediante el sano y excitante proceso de la “travesura” que me permitía acercarme al borde del universo familiar y conocer exactamente los límites. Siempre era descubierto, denunciado y castigado apropiadamente..La travesura y el castigo pertenecían a un mismo sabio proceso que me permitía mantener intacta mi salud mental. No había culpables sin castigo y no había castigo sin culpables. No me diga, uno así vive en un mundo predecible..El castigo era una salida terapéutica y elegante para todos, pues alejaba el rencor y trasquilaba a los privilegios. Por lo tanto las travesuras no eran acumulativas. Tampoco existía el dos por uno. A tal travesura tal castigo. Nunca me amenazaron con algo que no estuvieran dispuestos y preparados a cumplir.Así fue en mi casa. Y así se suponía que era más allá de la esquina de mi casa. Pero no. Me enseñaron bien, pero estaba todo mal. Lenta y dolorosamente comprobé que más allá de la esquina de mi casa había “travesuras” sin “castigo”, y una enorme cantidad de “reglas” que no se cumplían, porque el que las cumple es simplemente un estúpido (o un boludo, si me lo permite).El mundo al cual me arrojaron sin anestesia estaba patas para arriba.Conocí algo que, desde mi ingenuidad adulta (sí, aún sigo siendo un ingenuo), nunca pude digerir, pero siempre me lo tengo que comer: "la impunidad". ¿Quiere saber una cosa? En mi casa no había impunidad. En mi casa había justicia, justicia simple, clara, e inmediata. Pero también había piedad.Le explicaré: Justicia, porque “el que las hace las paga”. Piedad, porque uno cumplía la condena estipulada y era dispensado, y su dignidad quedaba intacta y en pie. Al rincón, por tanto tiempo, y listo... Y ni un minuto más, y ni un minuto menos. Por otra parte, uno tenía la convicción de que sería atrapado tarde o temprano, así que había que pensar muy bien antes de sacar los pies del plato.Las reglas eran claras. Los castigos eran claros. Así fue en mi casa.Y así creí que sería en la vida. Pero me equivoqué. Hoy debo reconocer que en mi casa de la infancia había algo que hacía la diferencia, y hacía que todo funcionara. En mi casa había una “Tercera Regla” no escrita y, como todas las reglas no escritas, tenía la fuerza de un precepto sagrado. Esta fue la regla de oro que presidía el comportamiento de mi casa.
Regla N° 3: No sea insolente. Si rompió la regla, acéptelo, hágase responsable, y haga lo que necesita ser hecho para poner las cosas en su lugar.Ésta es la regla que fue demolida en la sociedad en la que vivo. Eso es lo que nos arruinó. LA INSOLENCIA. Usted puede romper una regla -es su riesgo-pero si alguien le llama la atención o es atrapado, no sea arrogante e insolente, tenga el coraje de aceptarlo y hacerse responsable. Pisar el césped, cruzar por la mitad de la cuadra, pasar semáforos en rojo, tirar papeles al piso, tratar de pisar a los peatones, todas son travesuras que se pueden enmendar... a no ser que uno viva en una sociedad plagada de insolentes. La insolencia de romper la regla, sentirse un vivo, e insultar, ultrajar y denigrar al que responsablemente intenta advertirle o hacerla respetar. Así no hay remedio.El mal de los Argentinos es la insolencia. La insolencia está compuesta de petulancia, descaro y desvergüenza. La insolencia hace un culto de cuatro principios:- Pretender saberlo todo- Tener razón hasta morir- No escuchar- Tú me importas, sólo si me sirves.

La insolencia en mi país admite que la gente se muera de hambre y que los niños no tengan salud ni educación. La insolencia en mi país logra que los que no pueden trabajar cobren un subsidio proveniente de los impuestos que pagan los que sí pueden trabajar (muy justo), pero los que no pueden trabajar, al mismo tiempo cierran los caminos y no dejan trabajar a los que sí pueden trabajar para aportar con sus impuestos a aquéllos que, insolentemente, les impiden trabajar. Léalo otra vez, porque parece mentira.Así nos vamos a quedar sin trabajo todos. Porque a la insolencia no le importa, es pequeña, ignorante y arrogante.Bueno, y así están las cosas. Ah, me olvidaba, ¿Las reglas sagradas de mi casa serían las mismas que en la suya? Qué interesante. ¿Usted sabe que demasiada gente me ha dicho que ésas eran también las reglas en sus casas?Tanta gente me lo confirmó que llegué a la conclusión que somos una inmensa mayoría. Y entonces me pregunto, si somos tantos, ¿por qué nos acostumbramos tan fácilmente a los atropellos de los insolentes? Yo se lo voy a contestar.PORQUE ES MÁS CÓMODO, y uno se acostumbra a cualquier cosa, para no tener que hacerse responsable. Porque hacerse responsable es tomar un compromiso y comprometerse es aceptar el riesgo de ser rechazado, o criticado. Además, aunque somos una inmensa mayoría, no sirve para nada, ellos son pocos pero muy bien organizados. Sin embargo, yo quiero saber cuántos somos los que estamos dispuestos a respetar estas reglas.Le propongo que hagamos algo para identificarnos entre nosotros. No tire papeles en la calle. Si ve un papel tirado, levántelo y tírelo en un tacho de basura. Si no hay un tacho de basura, llévelo con usted hasta que lo encuentre. Si ve a alguien tirando un papel en la calle, simplemente levántelo usted y cumpla con la regla 1. No va a pasar mucho tiempo en que seamos varios para levantar un mismo papel.Si es peatón, cruce por donde corresponde y respete los semáforos, aunque no pase ningún vehículo, quédese parado y respete la regla. Si es un automovilista, respete los semáforos y respete los derechos del peatón. Si saca a pasear a su perro, levante los desperdicios.Todo esto parece muy tonto, pero no lo crea, es el único modo de comenzar a desprendernos de nuestra proverbial INSOLENCIA. Yo creo que la insolencia colectiva tiene un solo antídoto, la responsabilidad individual. Creo que la grandeza de una nación comienza por aprender a mantenerla limpia y ordenada.Si todos somos capaces de hacer esto, seremos capaces de hacer cualquier cosa.Porque hay que aprender a hacerlo todos los días. Ése es el desafío.Los insolentes tienen éxito porque son insolentes todos los días, todo el tiempo. Nuestro país está condenado: O aprende a cargar con la disciplina o cargará siempre con el arrepentimiento.¿A USTED QUÉ LE PARECE? ¿PODREMOS RECONOCERNOS EN LA CALLE ?Espero no haber sido insolente. En ese caso, disculpe.

Dr. Mario Rosen (¿Sería muy insolente si le pido que lo reenvíe?)






domingo, septiembre 27

Nuevamente la Primavera y las escapadas a la Isla (Emprendimiento "www.vamosalaisla.com" , Sheila y La pequeña Ohara" del Nicolas Avellaneda)





Anímate y lárgate!!! Solo o con amigos a la aventura en el Delta.
Arroyos, pájaros y mucha vegetación en constante interacción con la naturaleza, ronda de fogón, música, comiditas y zapadas que improvisaremos!!!

Carpa, bolsa de dormir, equipo de mate, agua potable, tambor o cualquier instrumento de música para zapar y bailar.
Pasar el día cuesta $5 c/u

La noche $10 c/u y 2 noches $15c/u

TomaR la lancha colectiva interisleña en la Estación Fluvial(Tigre), hasta muelle "Las Rosas", son 25min.de viaje aprox. seguir el camino de cemento de la derecha por atrás de la parrilla 600m Derecho bordeando arroyo Curubica, ahora el camino de tierra (50m), y listo
¡¡Llegada !!!
Las lanchas salen cada una hora y la última 20hs.
Las 24hs. Carlos: 1566199166 Daniel: 1561179529



NO SE SUSPENDE POR LLUVIA, SUDESTADA, HUMO, ETC
Reserva tu lugar con anticipación por mail o tel !!!


sheilayael@hotmail.com
http://www.vamosalaisla.blogspot.com/

Sheila: 1550459556
Malco: 1569220180

sábado, septiembre 26

MATEMATICA Ciclo Básico: geometría plana Tema POLIGONOS Primera Visualización de Cuadriláteros

Aquí te encuentras con algunas presentaciones sencillas para abordar el tema Se sugiere seguir el orden secuencial de las diapositivas e intentar deducir las propiedades que allí se enumeran Luego viene resolución problemas de cálculos(perimetrales, de áreas, de base media etc) que te hayan sugerido en clase
Para tener en cuenta: En la última diapositiva del primer trabajo embebido (de Prof Cabrera) se dan Sitios Web de interés que muestran propiedades y formuleo para los ángulos y lados de cuadriláteros

miércoles, agosto 26

Queridos alumnos ¿Les interesa vuestro propio nivel de conocimientos y saber cultural?

Hay quiénes ni siquiera tienen muy en claro, de qué se trata ser una persona "Culta"

A ver si este minimate de Windows nos ayuda un poco. Además hay orientación en línea para consultar con los profes de cada una de las Areas de la Currícula Escolar los contenidos específicos La integración de conocimientos cuando se recibe información, depende de los circuitos lógicos de señalización interna de cada maquinaria cerebro-individuo Pero, segun opinan los científicos, mucho màs es lo influyen estímulos y ejercitaciòn permanente que la dotación genética nativa
El test se puede hallar copiando en NAV BAR (Barra de vuestro navegador) la URL siguiente
http://www.winmates.net/lengua/cc/cc0.php

Adelante y... EXITOS

A no jactarse si reciben un alto puntaje, o porcentaje cercano a la media en la distribución Gaussiana de "calificación". Pues... la humanidad puede estar próxima a dar otro salto de capacidad cerebral, como ocurrió hace muchos miles de años con los homínidos y ZAS... Habrá que aprender de nuevo.

lunes, agosto 3

FOTOSINTESIS Y PRIMERAS USINAS BIOENERGETICAS TERRESTRES

La Vida en la Tierra fue preparando una atmósfera propicia a los seres complejos y multicelulares, tal como hoy en día los vemos, SIN QUE ESTUVIERAN AUN AQUI, como prueba irrefutable de la existencia de un sincronismo inteligente que no supone preeminencia de criterio selectivo
Veamos un Video ilustrativo bajado de You Tube

Ahora vemos el proceso en el nivel MOLECULAR

miércoles, julio 22

HACIENDO FOCO Y PONIENDO EL ZOOM DESCUBRIMOS

Hay colegas docentes de Ciencias Naturales que son asimismo divulgadores y ponen a trabajar a sus alumnos en un marco de cuestionamiento ético y observancia de responsabilidades ciudadanas, de esta presunta "sociedad del conocimiento" muy pertienente Serìa conveniente que te involucres desde ahora durante tu adolescencia, porque es cuando màs pasiòn pondràs, en algunos trabajos de divulgación que, aunque sintèticos son clarificadores sobre problemàticas ambientales y sociales Te invito a recorrer algunos sitios como los que siguen
http://navegaconciencias.blogspot.com/ Editado por este docente de escuelas ORT. Biólogo. Javier Jamui (investigador cientìfico del CONICET, estudia sobre la noxa del mal endémico de Chagas, se prrresentò como formador invitado por Centro de Pedagogìa de Anticipaciòn del Min de Educ de C A BA)
Utiliza interesantes juegos y presentaciones tomados de sitios que estàn linkeados como el que sigue abajo, de problemàtica ambiental
Eureka Alguien màs asì debìa estar apareciendo entre la proficua fauna educadora Parece tener conciencia del rol docente en nuestra sociedad sin acusar comportamiento "predador" por el momento El sitio presenta actividades interactivas de fijaciòn Asimismo està jugado en cuanto a posiciones marcadas con la socializaciòn de conocimientos, equidad + accesibilidad al bienestar alimentaciòn educaciòn y salud humanos No te lo pierdas Atenciòn: NO SOLO PARA CIENCIAS NATURALES
De allì embebimos tambièn de la barra de Videos de Google este corto

martes, julio 7

Gripe Porcina : ALGO PARA LOS MÁS VULNERABLES

HOLA JOVEN ESTUDIANTE
TU FRANJA ETAREA ES LA MAS VULNERABLE...ENTONCES;

Si deseas tener a mano y compartir conceptos útiles para prevenir y estar protegido contra el Influenzavirus de Tipo A sub cepa H1 N1 que provee la OM S CLICKEA DIRECTAMENTE -ó copia, para mayor seguridad y luego pega en la barra de tu navegador - la URL que sigue

http://docs.google.com/gview?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=12256f673ccf43c4&mt=application%2Fvnd.ms-powerpoint

ATENCION DE USUARIA y EDITORA COLABORADORA
CARBALLO MARITÉ

UNA NUEVA EDICION 2009 DEL CERTAMEN DE NARRATIVA JUVENIL "LA CIENCIA EN LOS CUENTOS"

Concurso Literario Juvenil
"La Ciencia en los Cuentos, 2009"El Instituto de Astronomía y Física del Espacio (IAFE/CONICET) y la AsociaciónCivil Ciencia Hoy, con el auspicio del Programa de Promoción de la Lectura delMinisterio de Educación de la Argentina, el Centro de Formación e Investigaciónen Enseñanza de las Ciencias (CEFIEC/FCEyN-UBA), la Universidad Nacional de Cuyoy el Área de Ciencias del Centro Cultural Borges, convocan a un concurso decuentos cortos sobre temas científicos, con el objetivo de promover el interésde los jóvenes por la ciencia y por la literatura.Los autores deberán tener entre 16 y 18 años y ser de nacionalidad argentina oresidentes en el país. El plazo de presentación de las obras vence el 30 deseptiembre.Informes: Asociación Civil Ciencia Hoy. Tel.: (011) 4961-1824 ó 4962-1330.E-mail:

viernes, junio 26

Rememoremos Convocatoria con mucho ruido "Moverse por el Medio Ambiente" Es hábito en algunos profesionales que... ¡Nos MOVEMOS, DESDE SIEMPRE





Clickeando en el centro de la imagen ingresas al Sitio Munditotriste de Sonico.com, puedes opinar en los foros

 ALUMNOS Y COLEGAS
EN VERDAD, CUANTO ACAREO Y "QUE POCOS HUEVOS" DE PARTE DE MUCHOS, CON PODER DE CONVOCATORIA Y DE GESTIÓN COMO BIEN LO GRAFICA El LOGO DE LA COMUNIDAD VIRTUAL "Unidos contra el Cambio Climático  Muchos quieren tocar sin quemarse, miren esas manos dispuestas a pasar rápidamente,  por la bacha de  desagote ...,  sin molestar a nadie...

Al borde de aquellas  elecciones parlamentarias del domingo 28 de junio de 2009, y haciendo paráfrasis de Fernando (Pino) Solanas SE RETOMARON  ESAS CANTILENAS MEDIÁTICAS secundada ahora por Dra Argumedo "Cuando tanto saber humano y aplicaciones de estudiosos que se ha mantenido oculto y postergado por ahí...sería bueno un revival..."

He aquí un viejo proyecto que nunca jamás nadie evaluó concienzudmente en la C.A.B.A. Se publicó allá por 2006, extraído de una mesa de trabajo del II° Congreso Iberoamericano de Periodismo Ambiental y Foro de Educadores Ambientales
De cualquier manera es ésa mejor suerte- referimos a la suerte de ser cajoneado- que la de ser arreabtada su ejecución por personeros pre calificados y que sobrevenga un brote de maliciosidad, cuando no de ineficacia totoal del plan a aplicaaar por intentar una burda imitación sin conocimiento de la sustancia y de los contenidos del asunto a admninistrar.... Veamos qué se discutía hace cuatro años en Montevideo
EDUCAM







jueves, junio 18

JUNIO 24 Comienzó Capacitación con asesores para uso del programa Smart 7 en Esc 9 DE 11ª (Pantalla Digital) en escuelas medias

Se conformó un grupo de docentes, durante este ciclo 2009, que nos hemos interesado en aplicación del Programa Pantalla Digital Smart 7. que pone a disposición -capacitándonos en servicio- la Red de Escuelas Medias en su programa de TICs en la Educación Este trayecto, tal como fuera la producción de WEB Sites por Programa Blogger de Google para construir sitios institucionales, apunta a un más apropiado uso de las TICs,- en este caso la pantalla digital para la actividad áulica. Lo que se podrá, llevar tanto al salón tradicional como a los gabinetes y laboratorios

Es un gran logro puesto que para ciertos modelos de exploración se hace necesario ensayar dos abordajes ineludibles y complementarios, el del formuleo y el del mapa conceptual o resignificaciòn con referencia inequìvoca al universo previo y cotidiano del alumno, para que le reuslte màs accesible asociar hechos de la vida diaria con fenòmenos pasibles de ser estudiados por la ciencia fìsico quìmica
¿Què mejor entonces, que un portafolio lleno de recursos? Con seguridad en la Enseñanza de las Ciencias Fácticas- Por caso Fìsico Quìmica, Química General, Fìsica y Biologìa Se presenta la ventaja de no teneer que estar el/a docnete pegado/a a la tiza Muchas veces infructuosamente, tratando de sustituir un elemento en una molècula o explicitiar el mecanismo de reacción, la geometrìa de los isómero, energía libre disponible etc. Se planea usar todo ese repositorio de utilidades en la construcción de diversos modelos , especialmente Diagramas, por ejemplo, Diagramas de Partìculas en intereacciòn; Modelos de resolucion de funciones (Matemàtica) entre muchas otras aplicaciones màs. Abriendo de este modo, el uso simultàneo de varios portafolios, unos con fòrmulas, otros con imágenes asociativas de referencia al mundo cotidiano de nuestros jóvenes ó utilizando cortos en formatos DV realizados por los mismos alumnos/ ó docentes que antes se subìan a You Tube Ahora con el uso de puntero y toque reconocido de profesores/ alumnos, se pueden proyectar directamente en clase etc.
Esta labor se desarrolla bajo supervisión de Asesororas/es de TICS para cada Area en Escuelas La Esc 9 de D E 11º y para el caso puntual de Ciencias Naturales, cuenta con el aporte de esta cátedra libre virtual. Programa Interactivo de Aprendizaje de Ciencias
Todos los alumnos que deseen podrán participar de novedades, exploraciones, ejercitaciones Conforme vayamos editando Entradas de Blogs En Red y por supuesto con una pizarra electrónica, somos mucho más de los que somos
¡BUEN COMIENZO MUCHO EXITO!

martes, junio 16

CÓMO AYUDAR EN UNA EMERGENCIA PARA DIFERENCIAR SI SE TRATA DE DERRAME CEREBRAL?

  • Con sólo hacerle sacar su lengua... podemos saber si un compañero o un docente ha sufrido en verdad un derrame cerebral


Hasta hace muy poco tiempo, los indicadores de "derrame cerebral" más conocido como A_C_V_ que reportaban las Asoc. de Neurofisiología de todo el mundo eran las consabidas órdenes a la víctima:

S. T. R

S (Smile, que en inglés significa sonreír) #Pídele que sonría#


T(Simple TALK).Ejemplo que diga: # hace frio llevo saco#


R(RISE, -del inglés elevar) #indicarle: # levanta los brazos#





PERO AHORA APARECE OTRO MECANISMO DE AUXILIO MAS SENCILLO AUN


Decirle a la víctima de un supuesto ACV "Saca tu lengua" La cual deberá estar totalmente normal al plano del rostro, es decir no escapar por los lados o comisuras labiales

domingo, mayo 10

Medimos Todos en el PROYECTO ERATOSTENES 2009 Escuelas Medias participemos!!!!

EL PROYECTO ERATÓSTENES 2009 EN ARGENTINA2009 Año Internacional de la Astronomía*/*El 21 de junio de 2009 medimos todos!*/ El "Nodo Nacional Argentino del Año Internacional de la Astronomía 2009", el "Departamento de Física de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires" y la "Asociación Física Argentina" invitan a socios, amigos y escuelas medias de todo el país a medir conjuntamente el radio terrestre tal como lo hiciera Eratóstenes hace alrededor de dos mil trescientos años.
Eratóstenes (Cirene, 276 adC -Alejandría, 194 adC) fue célebre matemático, astrónomo, geógrafo y director de la Biblioteca de Alejandría, griego de origen probablemente caldeo. La idea fundamental del método consiste en que alumnos y sus docentes de dos escuelas, midan las longitudes de una varilla vertical y su sombra durante el mediodía solar del 21 de junio de 2009. Con los resultados de ambas mediciones y geometría elemental, el par de escuelas puede calcular el valor del radio terrestre con considerable precisión.
En el Año Internacional de la Astronomía, la mancomunión alumnos y docentes de escuelas medias con científicos profesionales, docentes investigadores de universidades y asociaciones científicas de todo el país, detrás del objetivo común de medir el tamaño del planeta donde habitamos, seguramente será un disparador de inumerables experiencias que nos enriquecerán a todos...
¿Cómo podemos participar? Deseamos poder contar con la ayuda de un gran número de socios y amigos deAFA, ya sea poniéndonos en contacto con escuelas de nivelmedio, difundiendo esta información entre docentes y alumnos secundarios ocolaborando activamente el 21 de Junio de 2009 en el proceso de medición enalguna de las muchas escuelas del país. También convocamos a los estudiantesy becarios de física de todo el país para que nos ayuden a llegar a lasescuelas más distantes y marginadas de cada región.
Un resumen de la información mínima puede encontrarse descargando elsiguiente archivo:
http://difusion.df.uba.ar/Erat/InstructivoEratostenes2009.pdf
Para obtener información más detallada puede consultarse la página:
http://difusion.df.uba.ar/joomla/

domingo, abril 26

REDOX ante numerosos pedidos de ex alumnos aspirantes a Unversitarios y profes de Esc Media aquí van

  • Algunos sitios sobre la fundamentación del Equilibrio (estequiométri/co) de Reacciones Redox, planteo de las mismas, resoluciones de ecuaciones etc. Procesos que tienen lugar en los sistemas de transformaciones de todo nuestro Mundo Real y su aplicación permanente
  • Corrosión, Sistemas de Equilibrio Interno u Homeostasis de organismos aeróbicos, Respiración, Ageying o envejecimiento de organismos aeróbicos, energía util para Síntesis de Moléculas activas y Uso de Energía Química, economía para el movimiento, el metabolismo intermedio de la célula nerviosa, y hasta para el "pensamiento lógico" de cualquier cerebro activo El pardeamiento de alimentos, la producción de energía y síntesis de Moléculas Defensivas de cualquier organismo de la Biósfera, Catálisis por Enzimas Pigmentarias del tipo "Citocromo" etc. Todos los anteriormente mencionados sí que son "sistemas (en equilibrio) Redox", muy eficientes
  • Se trata de ver con sencillos ejemplos al principio, qué parte/s del sistema se oxida/n y qué parte/s se reduce/n Si tenemos una solución de sulfato de cobre e introducimos trozos de cinc metálico en ella, agregando un ácido fuerte al medio ¿Qué transformación ocurre para que "desparezca" -en apariencias- el Cinc metálico elemental y "aparezca" polvo rojizo precipitado en el fondo del recipiente de reacción, que es en verdad Cobre elemental?

CuSO4 + Zn° + HCl = ZnSO4 + Cu° + ( H +) + Cl-

A- Intentarán identificar primero especies químicas de la ecuación planteada, Cuáles se oxidan,- pierden carga electrónica- Cuáles se reducen - ganan carga electrónica- y cuáles permanecen neutras

B- Equilibrarán usando el método del Ión-Electrón, o de las hemi-reacciones, DADO EN CLASE

C-Para que ambos miembros aparezcan con IGUAL cantidad de cargas positivas y negativas, multiplicando a (cada hemi reacción) o a ambos miembros x algún coeficiente arrpopiado, si hiciera falta se tendrán valores valor equi-molares para cada especie A veces es neceario equilibrar las moléculas de agua La práctica hace el resto

Otro caso es por ejemplo, marcar "hacia donde marcha la oxidación y hacia donde o a partir de cuáles elementos la reducción", en un proceso tal como el siguiente

Ecuación dle cambio

Cu(sólido metálico) + Ag NO3 ( solución acuosa) = Cu (NO3)2 (sal de iones en solución) + Ag ° (plata metálica)

De aquí a lo complejo Cuando una porción importante del pool de cualquier molécula activa se oxida en el interior de las células por un estímulo que llega, agente oxidante etc, hay otra porción equimolar de otra ú otras moléculas más simples o más complejas se reduce, para restaurar el equilibrio y hacer circular "ese poder" que da el intercambio de carga de los elctrones entre los átomos Ese POTENCIAL generado, rinde ENERGIA UTIL PARA SER USADA por cualqueir porciòn del sistema en su conjunto, organismo etc

  • ¿Servirá este profuso argumento para instalar la convicción de la necesidad de comprender el sistemas, dominar la igualación de ecuaciones y evitar que nos pregunten con increpancia a comienzos de curso de ingreso si será útil aprender a "equilibrar cambios redox"? Esto es parte de la biblia de los químicos. Todo cambio material de la naturaleza o provocado por el hombre. tenderá por una ley inmutable de entropia, al equilibrio , tal como lo conocemos, aveces con el cosod e ung ran "desorden" molecular y simplificamos estos procesos de cambios desde un estado "1" a otro estado"2" con ECUACIONES Hasta en la intimidad de sistemas microscópicos, cambios que representen decisión de franquear ó no, el límite entre enfermedad y salud; ó en el mundo macroscópico hacer lo propio para mantener límites entre ambiente compatible y no compatible con la vida misma, tal como la conocemos hasta el momento y subsecuentes hitos de Mecanismos de Adaptación etc. ..., todos esos procesos responden en parte, a equilibrios red- ox, intermedios y gloobales Dadas las condiciones de la atmósfera de la tierra en los ùltimos milenios que ha permitido desarrollar la vida en presencia de Oxígeno Molecular (O2)
  • Sitios a consultar

http://clasesdequimica.blogspot.com/ Para nivel principiante

Para nivel intermedio con teoría y experimentación

Clase de EXPERIENCIA DIRECTA con el electrodo

http.//www.mineql.com

En este último Sitio han puesto un Software para descagar Si se usa inglés, mejor Hay aproximaciòn sencilla por tabla para resolver problemas complejos de reacciones equimolares en el equilibrio un paper muy detallado para nivel intermedio (ingreso a la UNiversidad en carreras técnicas) El link específico para esta descarga se halla en

http://www.mineql.com/big_view8.html#maintext

Uds ya saben de utilidades y pueden acceder por barra al Science Classroom inserto en este

Edu Blog (banner azul con letra dorada)
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QUIMICA Nº 9
QUIMICA Nº 9 sentinel2008 Informe de Química

miércoles, abril 22

UN DOCENTE DE ESPIRITU AMBIENTALISTA ENVIA LAMINAS SCANNEADAS SOBRE "RESERVA DE BIOSFERA" EN LA COSTANERA SUR de Ciudad de Buenos Aires.

Si tienes que hacer tareas de Biología para 1er. y 2° años Ecología cosistemas, Biósfera etc.
Aquí encontrarás LOS APUNTES ENVIADOS POR UN INGENIERO,amante de la naturaleza,

DOCENTE TITULAR SISTEMA EDUCATIVO GESTION ESTATAL, NIVEL MEDIO en Instituciones del GCBA
MAS INFO desde el enlace En breve subiremos sus láminas de ocho archivos enviados
http://www.cicutaaargentina.blogspot.com

jueves, abril 9

APRENDER PARA DIVERTIRNOS MAS Y DIVERTIRNOS APRENDIENDO... HE AHI EL CONSUMADO EXITO que algunos alcanzan COMO ESTUDIANTES...

A MIS QUERIDOS ALUMNOS
El éxito como estudiante - y... obviamente todo buen estudiante, es potencialmente excelente profesor y deviene más tarde en un experto- consiste en intentar e intentar comprender un asunto intrínsecamente... vez tras vez.

Ningún exitoso en cualquier área del que hacer humano, lo ha logrado desde el primer intento y si hubiera sido así, confiesan los propios exitosos que, en cualquier circunstancia de sus trayectorias, acerca de la Disciplina Específica debieron HABER APRENDIDO MUCHO MAS DE FRACASOS que de logros.



  1. Prepara una agenda, siempre el año regular o ciclo lectivo corre más velozmente de lo que esperamos o pensamos


  2. Revisa objetivos cumplidos y a cumplirse. Metas propuestas y acciones en dirección a las mismas. Consulta siempre a tus profesores o a los adscriptos a cátedras. Siempre saben más que tú a pesar de tus juicios internos


  3. Persevera...incluso, frente a afirmaciones de algunos que te consideren un caso perdido


  4. Las firguras de cambio social significativamente transformadoras (Raquel Satragno en la T V argentina, Magdalena Ruíz Guiñazú en la radiofonía César Milstein como estudiante superior en microbiología, por dar algunos ejemplos) fueron ampliamente denostados, criticados y ...muy descalificados en sus respectivos comienzos...


  5. TRAYECTORIA y RESULTADOS son los mejores indicadores de tu rendimiento como estudiante. Prepárate. La vida humana de hoy, es... en cierto sentido demasiado alargada, como para no aprovechar el aprendizaje Abundan cada día más las propuestas de diversiòn interactivas Muy mal la pasará un adulto mayor que pretende socializar y divertirse si no se halla preparado... Si es que no aprendió aún... a estudiar. Vale la pena el esfuerzo PRACTICA siempre...algo con nuevos abordajes.

martes, marzo 10

UN CURSO GRATUITO - y que se da los sábados- PARA ESTUDIANTES SECUNDARIOS AVANZADOS-Obviamente...interesados en carreras cientíificas

Les adjunto gacetilla con información acerca de curso gratuito de ciencias que se realiza en la CNEA los sábados.Está destinado a alumnos d e los últimos años del secundario o que recién empiecen un terciario o el CBC
mayores informes comunicarse vía mail con la e ditora de este blog A
mamutar@gmail.com y para visualizar el afiche comleot enviado por gestiónd e la informaicón de Educación Superior linkear en
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